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Publicaciones
Categoría:
Boletín - Consejos Educativos de los Pueblos Originarios de Bolivia
Autor: CNC
Fecha: 8 de Marzo 2013
Descripción:
La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en noviembre de 1999 proclamó al 21 de febrero el Día Internacional de la Lengua Materna, y desde febrero del 2000 anualmente se celebra dicho acontecimiento en los Estados miembros. Como tributo a la muerte de 3 estudiantes acaecidos en febrero 21 de 1952, que murieron en manos de la policía de Dhaka por demandar que su lengua materna sea reconocida como idioma oficial.
Información sobre la violencia contra las Mujeres
Autor: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Fecha: 4 de Marzo 2013
Descripción:

El documento es parte del proyecto interregional denominado “Fortaleciendo las capacidades para erradicar la violencia contra las mujeres a través de la construcción de redes locales de conocimiento”, ejecutado por la División de Asuntos de Género de la CEPAL en la región de América Latina y el Caribe.

Como indica su título: “Si no se cuenta, no cuenta”, para erradicar la violencia es imprescindible que esta se convierta en un tema central de las agendas públicas —como problema de derechos humanos y como obstáculo para el desarrollo. En el proyecto interregional se dedicó particular atención a la medición de la incidencia y magnitud del fenómeno por medio de estadísticas oficiales.
 

La Economía del Cuidado en América Latina
Autor: Valeria Esquivel - PNUD
Fecha: 4 de Marzo 2013
Descripción:
En los últimos años, la “economía del cuidado” ha pasado a ser parte del vocabulario de las agencias de Naciones Unidas, de las oficinas de la mujer de los gobiernos, de algunos gobiernos, de algunas activistas. Se utiliza para articular demandas de servicios de cuidado para niños y niñas pequeños (con menor intensidad para adultos mayores), de regulaciones en el mercado de trabajo, de la cobertura previsional de las “ama de casa” y del “salario para las amas de casa”. Se utiliza para hablar de la “crisis de cuidado” desde la demografía.
Consulta temática mundial sobre Abordar las desigualdades
Autor: Naciones Unidas
Fecha: 21 de Febrero 2013
Descripción:
A medida que nos acercamos a la fecha fijada para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) se pone de manifiesto que, si bien se han logrado avances en algunas esferas, no se han producido de manera uniforme o equitativa. La igualdad de género, un objetivo fundamental del desarrollo que combina elementos con las demás esferas, no se ha logrado aún. Un firme
compromiso con la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas debe ser por lo tanto un elemento central.
Desigualdad y género en América Latina y el Caribe
Autor: Grupo interagencial para la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres en América Latina y el Caribe
Fecha: 21 de Febrero 2013
Descripción:

A pesar de los alcances y logros de los ODMs, restan muchos retos para enfrentar en cuanto a la desigualdad en la región. A pesar de los alcances y logros de estos objetivos, América Latina sigue siendo la región con la mayor desigualdad de ingresos del mundo. Al profundizar el análisis sobre los logros de las metas del milenio, se pone de manifiesto que la desigualdad afecta de manera directa los avances en educación, salud, acceso al empleo, participación política, y otros indicadores.

Identificación de Lineamientos para la transversalización del enfoque educativo sobre trabajo adolescente y juvenil
Autor: Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
Fecha: 18 de Febrero 2013
Descripción:
La problemática que aborda la propuesta, si bien no ha sido el centro de los estudios sobre trabajo y empleo; a partir de las dificultades de acceso de los jóvenes y sectores vulnerables al mundo laboral, explora otras áreas de intervención de las políticas de trabajo y empleo orientadas a contrarrestar los efectos sociales producto de las transformaciones asociadas a la globalización de los mercados de trabajo y políticas neoliberales que precedieron al actual

proceso de cambio.
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
Autor: Naciones Unidas
Fecha: 18 de Febrero 2013
Descripción:
Los y las invitamos a revisar el Artículo 13 de este importante documento internacional que reconoce el Derecho de toda persona a la Educación. El importante Protocolo del Derecho Internacional, denominado "Protocolo Facultativo del Pacto de Derechos Económicos Sociales y Culturales PIDESC", entrará en vigor el 5 de mayo, luego de haber recibido 10 ratificaciones de países requeridos. La Alta Comisionada para los Derechos Humanos, Navy Pillay, saludó este hito, que por primera vez permitirá que las personas hagan denuncias individuales sobre esas garantías. Bolivia firmó dicho Protocolo el 12 de febrero y lo ratificó el 13 de enero de 2012
Diseños Curricular Base de la Educación Boliviana, avances y tensiones
Autor: Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación - Cooperación Española
Fecha: 13 de Febrero 2013
Descripción:
La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación y la Cooperación Española ponen a disponbilidad del lector un documento sobre las perecepciones y felexiones del Foro de Educación de la Cooperación Española en Bolivia. El documento muestra los avances y tensiones sobre los Diseños Curriculares de la Educación Boliviana.
Aprender Produciendo
Autor: Comisión Episcopal de Educación
Fecha: 23 de Enero 2013
Descripción:
Con el apoyo de la Cooperación Suiza en Bolivia, la Comisión Episcopal de Educación (CEE), ejecuta el componente de “Capacitación para la producción, la empleabilidad y la equidad en comunidades rurales de Bolivia” impulsando procesos de formación técnica productiva. En este marco, la CEE, presenta un documento impreso referencial sobre el trabajo que realiza en el área.
Instalación de Viveros
Autor: Comisión Episcopal de Educación
Fecha: 23 de Enero 2013
Descripción:

Nuevamente el lector puede apreciar una nueva producción elaborada por el educador y facilitador, Ingeniero Juan Ayaviri Quispe, quien trabaja en el Centro Educativo Técnico Humanístico Agropecuario – Alcoche, CETHA – HNO. NILO CÜLLEN. La publicación aborda el interesante tema de instalación de viveros que se imparte en el área de formación técnica profesional en este CETHA. El material tiene como destinatarios los parlticipantes de esta carrera.