...
Contrapartes
Comisión Episcopal de Educación (CEE)

La Comisión Episcopal de Educación (CEE) es el órgano de la Conferencia Episcopal Boliviana que representa, coordina y acompaña los servicios educativos que brinda la Iglesia Católica en Bolivia, en Educación Regular, Alternativa, Educación Superior Universitaria y no Universitaria. Asimismo, desarrolla acciones de investigación y vigilancia permanente en referencia a la problemática educativa nacional.

La CEE tiene bajo su administración, por convenio con el Ministerio de Educación, 402 unidades educativas distribuidas en los nueve departamentos de Bolivia, las cuales cuentan con la colaboración de 6.332 maestros y llegan a 139.878 estudiantes. Además, llega a 21.049 estudiantes universitarios que reciben el servicio de tres universidades católicas de presencia nacional (San Pablo, Salesiana y La Salle).

La CEE, con el apoyo de la Cooperación Suiza en Bolivia, trabaja en 21 Centros de Educación Alternativa y Centros de Educción Técnica Superior en la innovación y adecuación curricular de la formación técnica y capacitación comunitaria productiva, en 21 municipios de los Departamentos de La Paz, Oruro, Cochabamba, Potosí, Santa Cruz y Beni.

Calle Potosí N° 814, quinto piso (zona central)
La Paz, Bolivia

Casilla postal: N° 9188
Teléfonos: 591 - 2 - 2409000, 591 - 2 - 2406882
Fax: 591 - 2 - 2407145
Comisión Episcopal de Educación (CEE)
Noticias
Noviembre, 2017

El contexto para la educación técnica es el de una economía terciaria, en la que el 70% de la población trabaja en el sector informal y la mayoría en condiciones de precariedad, con bajos ingresos, bajas condiciones sociales en lo laboral y también de pocos requerimientos de conocimientos, habilidades y destrezas. Somos un país de emprendedores, no solo por necesidad, sino por oportunidad, éstas economías familiares y micro-empresariales, son las que generan la mayor cantidad de empleo. Su aporte es importante, contribuyen con el 35% del PIB, pero no tienen la formación suficiente para desarrollar actividades económicas. Solamente el 25% de la PEA tiene formación para el trabajo y de estos, el 20% tiene formación universitaria y el 5% formación técnica. Por lo visto, el acceso a la formación técnica, tecnológica y productiva, es un tema fundamental no resuelto. El proyecto trabajó en el reto de generar estrategias para mejorar el acceso a la formación y capacitación técnica y tecnológica.

Septiembre, 2017

El equipo técnico de la Comisión Episcopal de Educación, en el marco del trabajo del proyecto Formación técnica profesional de la Cooperacion Suiza en Bolivia,  el martes 12 de septiembre del presente, visitó la Unidad Educativa "Franz Tamayo" de la comunidad Uncura (Departamento de La Paz), para compartir los resultados y aprendizajes de la experiencia educativa en el área técnica que viene ejecutando en 20 Centros del país. 

Septiembre, 2017

El proyecto Formación técnica profesional, a través de la Comisión Episcopal de Educación (CEE), se puso el desafío de atender la formación técnica, tecnológica y productiva de poblaciones indígenas y originarias en Bolivia, país definido por su Constitución Política como plurinacional e intercultural. Desde esa perspectiva, se trabajó con el pueblo Tsimane, del municipio de San Borja del Departamento del Beni, apoyando la creación y desarrollo del área de educación técnica del CEA “Maniqui Tsimane”, que fundamentalmente trabaja en las comunidades de ese pueblo indígena. Es importante manifestar que los tsimanes conservan su idioma, su cultura y su trabajo; se dedican a la pesca, la caza, al cultivo y desde hace un tiempo a la agropecuaria de alcance doméstico.

Agosto, 2017

El colegio técnico humanístico agroforestal San Antonio ubicado en Alto Beni (Departamento de La Paz) es un refernte de lo que es la formación socio comunitaria productiva porque los estudiantes  logran el bachillerato tanto en el área humanistica como en la parte técnica que la aplican en el contexto del colegio como en el ámbito familiar.  Cabe mencionar que esta unidad educativa  funciona hace 15 años.

Julio, 2017

En el CETHA Nillo Cullen, que se encuentra en la comunidad de Alcoche (Caranavi- La Paz),  hombres y mujeres asisten al CETHA desde distintos lugares de la región para pasar cursos de agricultura agroforestal, corte y confección, sistemas computacionales y mecánica automotriz. Novedosamente, la carrera de corte y confección trabaja, de forma articulada, con la carrera de agricultura agroforestal logrando que 200 plantines de cabuya sean adecuadamente utilizados y transformados en creativos objetos de artesanía.

Abril, 2017

Uno de los desafíos de la formación técnica se constituye en la necesidad de que las comunidades se apropien de las experiencias educativas y compartan acciones, con la finalidad de potenciar las prácticas productivas a favor de las poblaciones, como también para que los aprendizajes de los participantes se irradien más allá de los espacios formativos. En este sentido, con la finalidad de contribuir a brindar mejores condiciones de vida a los bolivianos(as) de áreas rurales, empoderándolos por medio de una educación integral y liberadora; el proyecto de Formación técnica profesional que ejecuta la Comisión Episcopal de Educación (CEE), viene impulsando el trabajo en 19 Centros de formación y de capacitación técnica y promoviendo el desarrollo de ofertas pertinentes a las necesidades de las personas.

Diciembre, 2016

Con el apoyo de la Comisión Episcopal de Educación, y para finalizar la gestión, el Centro de Educación Alternativa EFRAMAR (Copacabana, Departamento de La Paz) realizó una feria abierta al público en general en la que participaron estudiantes de las áreas de repostería, sistemas computaciones, corte y confección, además de belleza integral.

Noviembre, 2016

Zulema Zelada Tobías es trabajadora social y parte del equipo de un importante grupo de Consultores que trabaja en el tema de Equidad de Género. Su  dedicación, desde hace varios años, ha fortalecido el ámbito educativo y, en la presente entrevista, aprovechamos para compartir algunos puntos de vista.

Noviembre, 2016

Marlen Huanca Acebey nos cuenta el inicio de su aventura en tierras tropicales donde el calor llega a los 40 grados de temperatura, con exuberante vegetación y gran variedad de animales que están en constante relacionamiento con las personas del lugar. Nacida a los pies del Gran Cerro Rico de Potosí asegura que: “Ahora soy parte de la comunidad de Urubichá y esto se debe a que puede incluirme en la cultura por medio de los tejidos que se realizan aquí”.

Octubre, 2016

“Hola como están. Yo me llamo Eduardo García, soy educador popular y trabajo temas de género, yo soy hombre y por lo tanto mi preocupación está en el género masculino. Mi objetivo es sensibilizar y movilizar conciencias y sentimientos que permita a las y los docentes ver la violencia desde la lógica que mueve a los seres humanos”.

Comisión Episcopal de Educación (CEE)
Fotos
Comisión Episcopal de Educación (CEE)
Videos
Comisión Episcopal de Educación (CEE)
Publicaciones
Categoría:
Guía de gestión empresarial
Autor: Elmo Jorge Condori Luján
Fecha: 1 de Diciembre 2017
Descripción:

Muchos Centros de Educación Técnica Alternativa desarrollan esfuerzos para fomentar emprendimientos productivos en el marco del Enfoque Educativo SocioComunitario Productivo. En el entendido que los emprendimientos productivos son los primeros pasos en el ámbito empresarial, la consolidación como empresa implica el manejo no solo de herramientas como el plan de negocios o cálculo de costos, también involucra la consolidación en temas de gestión en torno a la planificación, organización, dirección y control empresarial. Esta guía recurre a actividades, instrumentos y material de provocación para iniciar el abordaje de una temática que desemboque en un espacio de análisis y construcción en torno a la experiencia de los diferentes participantes.

Boletín mural - regional La Paz y Alto Beni
Autor: Comisión Episcopal de Educación
Fecha: 23 de Octubre 2017
Descripción:

Recuerdos del trabajo en la regional La Paz y Alto Beni que lleva adelante la Comisión Episcopal de Educacion, apoyando Centros de formación técnica públicos como parte del trabajo del proyecto Formación técnica profesional.

Boletín mural - regional Cochabamba y Potosí
Autor: Comisión Episcopal de Educación
Fecha: 23 de Octubre 2017
Descripción:

Recuerdos del trabajo en la regional Cochabamba y Potosí que lleva adelante la Comisión Episcopal de Educacion, apoyando Centros de formación técnica públicos como parte del trabajo del proyecto Formación técnica profesional.

Boletín mural - regional Altiplano
Autor: Comisión Episcopal de Educación
Fecha: 23 de Octubre 2017
Descripción:

Recuerdos del trabajo en la regional Altiplano que lleva adelante la Comisión Episcopal de Educacion, apoyando Centros de formación técnica públicos como parte del trabajo del proyecto Formación técnica profesional.

Boletín mural - regional Santa Cruz - CEE
Autor: Comisión Episcopal de Educación
Fecha: 23 de Octubre 2017
Descripción:

Recuerdos del trabajo en la regional Santa Cruz que lleva adelante la Comisión Episcopal de Educacion, apoyando Centros de formación técnica públicos como parte del trabajo del proyecto Formación técnica profesional.

Nuestras Hortalizas - Centro de Educación Alternativa Radio San Gabriel
Autor: Martha Khuno L. Isidora Torrez S. y Aida Vargas R. (Compilación)
Fecha: 26 de Julio 2017
Descripción:

A pesar del escaso desarrollo de la actividad hortícola en nuestro país, especialmente en ciertas zonas, existen condiciones agroecológicas apropiadas para el desarrollo de la mayoría de las variedades, no solamente para el abastecimiento local, sino también el nacional e internacional. En este contexto, se ofrece al lector(a) un documento que le orientará a la producción, cuidado y cosecha de lechugas, zanahorias, cebollas, pepinos y otras hortalizas de importancia para el desarrollo alimentario y local.

Propagación de Plantas: Tipos y Técnicas de Injertos - CETHA “Hno. Nilo Cullen”
Autor: Félix Miranda Antonio (Compilación)
Fecha: 26 de Julio 2017
Descripción:

El contenido de este material tiene como propósito orientar, de manera didáctica y práctica, sobre la propagación y manejo de métodos y técnicas en diferentes tipos de INJERTOS, conforme la propuesta curricular del Centro Educativo “Hno. Nilo Cullen” con un enfoque INTEGRAL de técnico - humanístico y respondiendo al nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo que establece la Ley Nº 070 de Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”.

Dibujo Técnico para nivel Básico en Metal Mecánica - CETHA Caracollo
Autor: Ediverto Marca Achá (Compilación)
Fecha: 26 de Julio 2017
Descripción:

El presente módulo de estudio tiene objetivo explicar el concepto, características e importancia del dibujo técnico mecánico que actualmente son de valiosa utilidad, a la par de comprender los instrumentos que se deben utilizar para este trabajo.  En el documento se explican los diferentes tipos de líneas que existen para la realización del dibujo técnico y se mencionan las vistas de dibujo que debería tener en cuenta para cada diseño

Producción en sistemas agroforestales y sistemas agroforestales simultáneos (SAS) - CETHAL Maniqui Tsimane
Autor: Luis Antonio Arias Nery (Compilación)
Fecha: 26 de Julio 2017
Descripción:

El presente módulo contiene dos partes, la primera describe la producción en sistemas agroforestales y la segunda contiene información sobre los sistemas agroforestales simultáneos. Esperamos que esta recopilación de información sea un complemento a la Formación Técnica, sabiendo que las Tecnologías Productivas avanzan y que tenemos que avanzar de forma sistémica.

Confección de blusas (para nivel básico). Centro de Educación Alternativa Santa Rita
Autor: Ana María Herbas Camacho (Compilación)
Fecha: 26 de Julio 2017
Descripción:

El presente documento ofrece a personas que conocen del tema de costura una referencia sobre la confección de blusas en aspectos como la seguridad industrial, medidas - tallas, trazados y otros  y que pretenden contribuir a afianzar conocmientos adquiridos en la práctica y ser un documento referencial que sea de fácil acceso.