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Viceministerio de Educación Alternativa y Especial

img_spcc-1.jpgEl Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias (SPCC) es una institución pública del Ministerio de Educación que tiene el objetivo de reconocer formalmente, a nombre del Estado Plurinacional de Bolivia, las competencias laborales de las y los trabajadoras(es) en los ámbitos productivos, artísticos y de servicios, que poseen experiencias laborales adquiridas a lo largo de la vida.

A la fecha, el SPCC, certifica prácticamente 42 ocupaciones y es apoyada, desde la gestión 2009, por la Cooperación Suiza en Bolivia.

Las competencias que actualmente se certifican son:

  • Agricultor(a)
  • Agroproductor(a) de diferentes plantas
  • Artesano(a) de piezas de cerámica, de piezas ornamentales de madera, marroquinero de artículos de cuero.
  • Artistas en recreación (animación circence, fonomímica, magia, muñeco animado, títeres)
  • Camarógrafo(a)  - realizador(a)
  • Carpintero(a)
  • Confeccionista
  • Constructor(a) civil (albañil)
  • Estilista en belleza integral (capilar, cosmetología, pedicure, manicure, peluquero/a)
  • Fotógrafo(a) realizador(a)
  • Fruticultor(a)
  • Gestor(a) Comunicario(a) en derechos y en proyectos
  • Hilandero(a) Industrial (control de calidad, mantenimiento de equipos, operador(a) hilenadero(a)
  • Mensajero(a) y auxiliar de oficina
  • Metalmecánica (constructor metálico - tornero)
  • Músico de Bandas
  • Operador(a) de maquinaria pesada
  • Operador(a) de radio emisoras

  • Operar(a) Industria textil (telas calidad, telas corte, telas mantenimiento, telas tejedor, telas tintorero)
  • Orfebre
  • Panadero(a) (artesanal, semi industrial)
  • Periodista Radiofónico
  • Piscicultor(a)
  • Productor(a) de calzados
  • Productor(a) de derivados lácteos
  • Productor(a) de quinua
  • Productor(a) ecológico
  • Productor(a) empresario(a) en confección de prendas de vestir en cuero.
  • Productor(a) empresario(a) en confección de prendas de vestir deportivas
  • Productor(a) empresario(a) en marroquineria
  • Productor(a) en ganado camélido
  • Productor(a) en tejido artesanal
  • Reparador(a) de electrodomésticos
  • Restaurador(a) de bienes patrimoniales (albañileria, artesania, bienes muebles, carpintería, documentos, forja, escultura)
  • Terapeupa de personas con problemas de comportamiento adictivo
  • Trabajador(a) asalariado(a) del hogar
  • Trabajador(a) en artes gráficos (offcet y tipografía)
  • Trabajador(a) gastronómico (cocinero, garzon, mesera)
  • Trabajador(a) minero(a)

¿Cuáles son los requisitos que se solicitan para la certificación?

  • Acudir a los puntos de registro del SPCC
  • Fotocopia del carnet de identidad vigente y el certificado de nacimiento
  • Formulario de experiencia laboral con documentos de respaldo
  • Dos fotografías tamaño 4x4 con fondo azul pastel sin recuadro
  • Entregar toda la documentación en folder amarillo tamaño oficio, con fastener

Av. Camacho esq. Loayza. Edif. BoA. Piso N°10
La Paz, Bolivia

Teléfonos: 591 - 2 - 200153, 591 - 2 - 200148
Fax: 591 - 2 - 200153, 591 - 2 - 200148
Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Noticias
Actrices y actores reconocidos valoran certificación otorgada por el Estado Plurinacional
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Fecha: Diciembre, 2016
Fuente: Ministerio de Educación Bolivia
Autor: Jaqueline Vinoya

Después de muchos años de incursionar en la actuación, la danza, la comedia y el arte dramático, en las tablas y en la televisión, actrices, actores y directores, reconocidos a nivel nacional, valoran el Certificado de Competencias otorgado por el Ministerio de Educación, en nombre del Estado Plurinacional de Bolivia.

“Yo pienso que es un respaldo, más si viene del Ministerio (de Educación) que certifica, porque no solamente te reconoce dentro del área, del barrio, la ciudad, dentro de tu mismo país, sino te da el reconocimiento en otros países”, dice serena, Tatiana Casso Lanza, certificada en la Ocupación Artes Escénicas Teatro, como Directora de Teatro.

Cumpliendo el mandato de la Ley de la Educación Nro. 070 “Avelino Siñani-Alizardo Pérez”, recientemente el Ministerio de Educación, a través del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias (SPCC) entregó certificados de competencias a: 5 Dramaturgos, 20 Directores de Teatro y 31 Actrices y Actores de Teatro, en la ciudad de Santa Cruz.

“Entonces al tener este certificado de dirección artística y como directora de teatro me da la posibilidad de trabajar en otros países también”, confiesa contenta, al mencionar que se inició en el arte, mediante la danza una pasión que heredó de su madre.

Según la certificación extendida, Tatiana es reconocida como “experta” en Artes Escénicas Teatro (Directora de Teatro), con la capacidad y experiencia de ejercer las competencias aprendidas en más de 20 años de experiencia, lo que implica: Contar con experiencia actoral y además conocer técnicas de actuación: tener conocimientos de dramaturgia, realizar procesos de formación teatral y, finalmente, dirigir la puesta en escena obras teatrales.

EL YATIRI KANTUTANI, EL DE LA TELE Y ALGO MÁS…

En el caso de Ramiro Serrano (46), la percepción no es diferente, ya que como reconocido actor de teatro y artista de televisión, también valora este reconocimiento tácito mediante la evaluación de competencias de quienes ejercen una ocupación de forma empírica al no encontrar espacios de profesionalización.

“La certificación de competencias que viene a avalar toda la trayectoria que tenemos los artistas es muy importante, porque hace muchos años no había dónde formarse como actor. Antes los actores teníamos que heredarlos de anteriores generaciones o investigar de libros disponibles, pero ahora eso se está reconocimiento con la certificación”, reflexiona.

Este principio de reconocer lo aprendido a lo largo de la vida, se enmarca justamente en lo que la Ley denomina como la “descolonización de la educación”. Esa educación que no se da únicamente dentro de las cuatro paredes de un aula y en la escuela; sino en el quehacer diario, mediante la práctica constante, hasta llegar a convertirse en “expertos” de una determinada ocupación.

Lo que en su momento, el Presidente Evo Morales Ayma llamó la “Universidad de la vida”; de allí el reconocimiento de los saberes, conocimientos y experiencias aprendidas en el día a día de cientos de bolivianas y bolivianos que aprendiendo lo que saben hacer de sus abuelos, sus papás, amigos y hasta imitando o mirando al compañero o vecino de su mismo gremio.

Una situación real, que explica el Viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre Ledezma, al mencionar que la ausencia de posibilidades parta el estudio y la formación en determinadas ocupaciones originó nuevas formas de aprender en la vida diaria, lo cual tiene que ver con cientos de ocupaciones, a las que mucha gente se dedicó muchas veces durante toda su vida.

“Mucha gente cree que los que valen son los que tienen títulos y certificados y los que no valen son los que no tienen certificados, en varias oportunidades los que recibían su certificado nos decían, ‘yo era un don nadie’, situación que está cambiado”, explica.

Como lo refleja la experiencia de Ramiro Serrano, un actor que comenzó a sus 12 años cantando en la Academia Honner, siguiendo con la actuación hasta llegar al mundo de la televisión, y luego de acumular 32 años de experiencia en teatro y televisión, de forma paralela, convertirse en un “experto” en la Ocupación de Artes Escénicas de Teatro, en su calidad de Actor.

“El Yatiri Kantutani”, “El de la Tele” y otros personajes creados e interpretados por él, son el aval y la constancia viva de su capacidad como Actor, un actor que aprendió en la vida y que ahora es reconocido por el Estado Plurinacional de Bolivia.

Durante el 2016, el SPCC ha logrado certificar las competencias en la Ocupación de Artes Escénicas - Teatro (Actores, Directores y Dramaturgos) en una cantidad de 147 en La Paz, Cochabamba y Santa Cruz.

 

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Categoría:
Estándar técnico del sector ocupacional de: artes escénicas-teatro
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional de las Artes Escénicas –Teatro y sus especialidades, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, elaboración de instrumentos de entrevista y evaluación y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de los beneficiarios a través de las entidades acreditadas.

Estándar técnico del sector ocupacional de: “operador/a de radioemisoras”
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del “Operador/a de Radioemisoras” con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales.

Estándar técnico del sector ocupacional de: “periodista radiofónico”
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del “Periodista Radiofónico”, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, en el marco del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias.

Estándar técnico ocupacional: Viticultor/a
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del sector: “Viticultor/a”, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias y de esta manera permitir en las y los postulantes el desempeño teórico y práctico de la ocupación, desarrolladas en la experiencia a lo largo de la vida, independientemente del contexto socio-económico y cultural en que las hubieren adquirido.

Estándar técnico ocupacional: Trabajador/a en la transformación de piedra de canteras (Piedra granito de comanche)
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del sector: “Trabajador/a en la Transformación de Piedra de Canteras”, en la especialidad “Piedra Granito de Comanche, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de cada beneficiario.

Estándar técnico del sector ocupacional de: Reparador/a automotriz
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

Establecer el perfil ocupacional del “Reparador/a Automotriz”, con el propósito de normar el proceso de evaluación, elaboración de los diseños curriculares y certificación, en marco del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias.

Estándar técnico del sector ocupacional del: trabajador/a en lustrado y mantenimiento de calzados
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del “Trabajador/a en Lustrado y mantenimiento de Calzados”, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, elaboración de instrumentos de entrevista y evaluación y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de los beneficiarios.

Estándar técnico del sector ocupacional de: productor/a de quinua
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del “Productor/a de Quinua”, con el propósito de normar el proceso de evaluación, elaboración de los diseños curriculares y certificación, en marco del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias, en el Estado Plurinacional de Bolivia.

Estándar técnico del sector ocupacional de: procesador/a de almendra
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional de “Procesador/a de Almendra” en sus 16 especialidades, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, elaboración de instrumentos de entrevista y evaluación y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de los beneficiarios.

Estándar técnico del sector ocupacional de: operador industrial textil â€" telas (tejedor/a-tintorero/a-corte-control de calidad-mantenimiento)
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del/a “Operador/a Industrial Textil-Telas” con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, elaboración de instrumentos de entrevista y evaluación y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de los beneficiarios a través de las entidades acreditadas.