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Viceministerio de Educación Alternativa y Especial

img_spcc-1.jpgEl Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias (SPCC) es una institución pública del Ministerio de Educación que tiene el objetivo de reconocer formalmente, a nombre del Estado Plurinacional de Bolivia, las competencias laborales de las y los trabajadoras(es) en los ámbitos productivos, artísticos y de servicios, que poseen experiencias laborales adquiridas a lo largo de la vida.

A la fecha, el SPCC, certifica prácticamente 42 ocupaciones y es apoyada, desde la gestión 2009, por la Cooperación Suiza en Bolivia.

Las competencias que actualmente se certifican son:

  • Agricultor(a)
  • Agroproductor(a) de diferentes plantas
  • Artesano(a) de piezas de cerámica, de piezas ornamentales de madera, marroquinero de artículos de cuero.
  • Artistas en recreación (animación circence, fonomímica, magia, muñeco animado, títeres)
  • Camarógrafo(a)  - realizador(a)
  • Carpintero(a)
  • Confeccionista
  • Constructor(a) civil (albañil)
  • Estilista en belleza integral (capilar, cosmetología, pedicure, manicure, peluquero/a)
  • Fotógrafo(a) realizador(a)
  • Fruticultor(a)
  • Gestor(a) Comunicario(a) en derechos y en proyectos
  • Hilandero(a) Industrial (control de calidad, mantenimiento de equipos, operador(a) hilenadero(a)
  • Mensajero(a) y auxiliar de oficina
  • Metalmecánica (constructor metálico - tornero)
  • Músico de Bandas
  • Operador(a) de maquinaria pesada
  • Operador(a) de radio emisoras

  • Operar(a) Industria textil (telas calidad, telas corte, telas mantenimiento, telas tejedor, telas tintorero)
  • Orfebre
  • Panadero(a) (artesanal, semi industrial)
  • Periodista Radiofónico
  • Piscicultor(a)
  • Productor(a) de calzados
  • Productor(a) de derivados lácteos
  • Productor(a) de quinua
  • Productor(a) ecológico
  • Productor(a) empresario(a) en confección de prendas de vestir en cuero.
  • Productor(a) empresario(a) en confección de prendas de vestir deportivas
  • Productor(a) empresario(a) en marroquineria
  • Productor(a) en ganado camélido
  • Productor(a) en tejido artesanal
  • Reparador(a) de electrodomésticos
  • Restaurador(a) de bienes patrimoniales (albañileria, artesania, bienes muebles, carpintería, documentos, forja, escultura)
  • Terapeupa de personas con problemas de comportamiento adictivo
  • Trabajador(a) asalariado(a) del hogar
  • Trabajador(a) en artes gráficos (offcet y tipografía)
  • Trabajador(a) gastronómico (cocinero, garzon, mesera)
  • Trabajador(a) minero(a)

¿Cuáles son los requisitos que se solicitan para la certificación?

  • Acudir a los puntos de registro del SPCC
  • Fotocopia del carnet de identidad vigente y el certificado de nacimiento
  • Formulario de experiencia laboral con documentos de respaldo
  • Dos fotografías tamaño 4x4 con fondo azul pastel sin recuadro
  • Entregar toda la documentación en folder amarillo tamaño oficio, con fastener

Av. Camacho esq. Loayza. Edif. BoA. Piso N°10
La Paz, Bolivia

Teléfonos: 591 - 2 - 200153, 591 - 2 - 200148
Fax: 591 - 2 - 200153, 591 - 2 - 200148
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Noticias
Martina, una regante con más de 50 años de experiencia, fue certificada
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Fecha: Junio, 2017
Fuente: Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias
Autor: Jaqueline Vinoya

A sus 74 años  y una experiencia de más de 50 años como Regante, Martina Barrios Llave, de 74 años, fue certificada por Ministerio de Educación a través del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias como “experta regante”.

El frío no impidió que asista al Coliseo de Challapata, donde recibió su certificado de manos del Viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre, quien asistió al evento, junto a autoridades del Ministerio de Medio Ambiente y Aguar y el alcalde de esta población distante a 120 kilómetros de Oruro.

Como cualquier otro día, se fue vestida con una pollera y un mandil celeste, una manta y sus clásicas ojotas, las mismas que utiliza para regar sus campos, las mismas que la condujeron a recibir su certificado, documento oficial que avala lo aprendido en la vida, gracias a las enseñanzas  sus padres y abuelos.

Sus manos callosas revelan el duro trabaja junto a su esposo, Paulino Quispe (71), con quien comparte su pasión por cultivar la tierra, aquella tierra que le da de comer y dónde vivir. Después de 52 años de casados, casi todo lo hacen juntos, incluso recibir sus certificados (foto). Junto a ella también fueron certificados 746 Regantes, entre hombres y mujeres.

“Nosotros hacemos cajones, canalizamos las aguas para regar nuestros cultivos, donde sembramos haba, alfalfa, cebada, zanahorias, papa y hacemos necesario según la época”, cuenta, al recordar que ella pertenece a la Asociación de Regantes de Challapata.

Los regantes certificados manejan con experticia diversos sistemas de riego, que permanecen vigentes desde sus abuelos, para garantizar la producción agrícola en sus tierras y de esa manera aportar a la soberanía alimentaria del país.

Los sistemas comunitarios se encuentran bajo gestión de los propios regantes, organizados en asociaciones, comités de riego o sindicatos que cuentan con modalidades propias para la operación, distribución y mantenimiento de la infraestructura.

A la fecha, el país cuenta con un registro de 5.669 sistemas de riego, que posibilitan dotar de agua a 303.201 hectáreas agrícolas, actividad que es posible gracias  la intervención de más de 283.427 familias, que con el transcurso de los años se han convertido en especialistas en el manejo y uso de los sistemas de riego comunitarios, tradicionales, construidos o mejorados y que se encuentran en funcionamiento bajo una administración autónoma y colectiva denominada “Gestión Campesina del Agua”.

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Publicaciones
Categoría:
Estándar técnico del sector ocupacional de: artes escénicas-teatro
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional de las Artes Escénicas –Teatro y sus especialidades, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, elaboración de instrumentos de entrevista y evaluación y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de los beneficiarios a través de las entidades acreditadas.

Estándar técnico del sector ocupacional de: “operador/a de radioemisoras”
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del “Operador/a de Radioemisoras” con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales.

Estándar técnico del sector ocupacional de: “periodista radiofónico”
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del “Periodista Radiofónico”, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, en el marco del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias.

Estándar técnico ocupacional: Viticultor/a
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del sector: “Viticultor/a”, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias y de esta manera permitir en las y los postulantes el desempeño teórico y práctico de la ocupación, desarrolladas en la experiencia a lo largo de la vida, independientemente del contexto socio-económico y cultural en que las hubieren adquirido.

Estándar técnico ocupacional: Trabajador/a en la transformación de piedra de canteras (Piedra granito de comanche)
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del sector: “Trabajador/a en la Transformación de Piedra de Canteras”, en la especialidad “Piedra Granito de Comanche, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de cada beneficiario.

Estándar técnico del sector ocupacional de: Reparador/a automotriz
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

Establecer el perfil ocupacional del “Reparador/a Automotriz”, con el propósito de normar el proceso de evaluación, elaboración de los diseños curriculares y certificación, en marco del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias.

Estándar técnico del sector ocupacional del: trabajador/a en lustrado y mantenimiento de calzados
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del “Trabajador/a en Lustrado y mantenimiento de Calzados”, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, elaboración de instrumentos de entrevista y evaluación y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de los beneficiarios.

Estándar técnico del sector ocupacional de: productor/a de quinua
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del “Productor/a de Quinua”, con el propósito de normar el proceso de evaluación, elaboración de los diseños curriculares y certificación, en marco del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias, en el Estado Plurinacional de Bolivia.

Estándar técnico del sector ocupacional de: procesador/a de almendra
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional de “Procesador/a de Almendra” en sus 16 especialidades, con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, elaboración de instrumentos de entrevista y evaluación y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de los beneficiarios.

Estándar técnico del sector ocupacional de: operador industrial textil â€" telas (tejedor/a-tintorero/a-corte-control de calidad-mantenimiento)
Autor: Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
Fecha: 16 de Enero 2017
Descripción:

El documento detalla el perfil ocupacional del/a “Operador/a Industrial Textil-Telas” con el propósito de normar el proceso de certificación de competencias laborales, elaboración de instrumentos de entrevista y evaluación y los criterios necesarios para facilitar el proceso de formación complementaria de los beneficiarios a través de las entidades acreditadas.