Comunicación, una nueva mirada para contribuir a visibilizar y revalorizar la educación técnica y productiva

La estrategia de comunicación que nació de un análisis de contexto y reflexión conjunta, inicia su proceso de implementación bajo tres pilares: gestión interna, alianzas estratégicas y visibilidad.  En cada uno de estos ejes se  contará con una serie de productos comunicacionales que se irán desarrollando a lo largo de esta gestión y la siguiente.  Un ejemplo de ello son los espacios de intercambio que se iniciaron entre los 69 centros de educación que apoya el Programa en la misión de rescatar y difundir los valiosos aprendizajes educativos, de gestión y de interrelación que los propios actores lograron en sus zonas de trabajo.  Esta difusión podría permitir fortalecer nuevas experiencias en otras zonas y también  contribuir a revalorizar la educación técnica y productiva  como un valioso aporte al desarrollo local y a las políticas públicas.

Para el proceso de gestión interna, el equipo de comunicación del PROCAP, en coordinación con el Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias y otros socios como son la Fundación Educación para el Desarrollo (FAUTAPO) y la Comisión Episcopal de Educación (CEE)  están impulsando reuniones y jornadas de trabajo con los centros proponiéndoles  reconocer públicamente a los mejores centros educativos, municipios que apoyan a la educación productiva y egresados que contribuyen al desarrollo local y la generación de oportunidades para cientos de personas.  Para este efecto se ha socializado una serie de formularios que se aplicarán en cada centro y que, luego, servirán de base para premiar las categorías mencionadas.  Asimismo, se espera contar con una amplia base de datos de experiencias destacadas y facilitadores que puedan aportar con su experiencia en otros  espacios territoriales educativos del Programa.

Un último aspecto abordado en esta primera fase de socialización de la estrategia fueron las pizarras informativas que serán impulsadas en cada centro con el objetivo de facilitar la información interna y la externa que pueda ser de utilidad para los mismos educadores y participantes.  Por ejemplo, se destaca que se podrá incluir en estos espacios ofertas  y demandas de trabajo, las necesidades de otros centros del país en procesos educativos y también las actividades sociales que puedan fortalecer la integración y comunicación entre los centros.

Indicar que en próximos talleres y reuniones a llevarse a cabo entre los centros  y equipo de comunicación del proCAP se desarrollan los otros ejes de la estrategia de comunicación como las alianzas estrategias y los procesos de visibilización. 

Mirando al futuro,  esta estrategia de comunicación espera ser un instrumento que dinamice a los propios centros y pueda fortalecer el intercambio entre los mismos pero también establecer los mecanismos adecuados para promocionar sus ofertas productivas y recursos humanos capacitados que inciden en el desarrollo de diversas comunidades y municipios.