El teatro, una herramienta educativa para abordar la problemática de género

En el marco de las acciones y actividades propuestas en la publicación “Guía para la aplicación del enfoque de género”, 38 facilitadores(as) de procesos de formación técnica - entre directores(as) y facilitadores(as)- realizaron un taller en el cual implementaron diversas técnicas lúdicas para abordar la problemática de género.

Entre una de las técnicas educativas se utilizó la dramatización donde los facilitadores demostraron ingenio y creatividad poniendo en escena  una historia denominada “Un día en la vida de Adela”, arte que permitió mostrar las diferencias y situaciones de violencia que viven, principalmente, mujeres en los ámbitos familiares, sociales y educativos.  Diálogos y risas permitieron demostrar que es necesario contribuir a un proceso reflexivo sobre la situación de hombres y mujeres en la sociedad boliviana.

Remarcar que la guía mencionada es un documento que  brinda un marco referencial para la incorporación del eje transversal de género en el diseño, desarrollo y evaluación de ofertas de formación técnica y capacitación laboral, además de incorporar referentes conceptuales y herramientas metodológicas para la formación de docentes. Constituye una propuesta clave para la formación de formadores que es apoyada desde el Programa de Capaictación Laboral de la Cooperación Suiza en Bolivia.

Los educadores participantes llegaron de los Municipios de Padilla, Tomina, Zudáñez, Mojocoya, Presto y Villa Serrano para reunirse en el taller realizado el en el Municipio de Villa Serrado, Departamento de Chuquisaca, del 10 al 12 de septiembre.  

Destacar que el taller fue organizado por el equipo técnico del Programa de Capacitación Laboral (proCAP) que lleva adelante la  Fundación Fautapo.