Cochabamba, sede del primer Encuentro Nacional de Gobernaciones “Generando Sinergias para la Formación Técnica Tecnológica"

En fecha 23 de junio del 2022, se desarrolló el 1er Encuentro Nacional de Gobernaciones “Generando Sinergias para la Formación Técnica Tecnológica”, con la participación de los Gobiernos Autónomos Departamentales de los departamentos de Santa Cruz, Oruro, Tarija, Beni, Pando, Potosí, Chuquisaca, Cochabamba y las subdirecciones de educación superior de La Paz, Santa Cruz, Cochabamba, Oruro y Potosí.

Durante el evento se identificaron temas de interés común que hacen referencia a las necesidades y demandas de los institutos técnico tecnológicos del país en temas de equipamiento, infraestructura y recursos económicos. Este encuentro fue el resultado del trabajo interinstitucional que se promovió desde la pasada gestión, en diferentes regiones del país por parte del proyecto Formación Técnica Profesional e instituciones públicas y privadas.

José Luis Araujo, Subdirector Departamental de Educación de Cochabamba aseguró que el encuentro nacional de gobernaciones se convirtió en un espacio ideal de diálogo para conocer la situación actual de la formación técnica tecnológica. “Los informes brindados sobre los institutos a nivel nacional nos hace dar cuenta que cada región trabajó hasta el momento de manera separada, pero a partir de los resultados de este encuentro nosotros como autoridades estamos en la obligación de coordinar mejor, de reorientar algunas acciones que habíamos iniciado para dar soluciones a nuestras necesidades que son muy parecidas”, indicó.

Sobre este mismo tema, Remy Ayzacayo, Subdirector Departamental de Educación del departamento de Oruro dijo que a nivel nacional y dentro de la educación técnica tecnológica existen temas que merecen ser resueltos de manera inmediata en beneficio de la juventud con este tipo de formación. Informó que de los 16 institutos con los que se cuenta en el departamento de Oruro solo uno de ellos cuenta con derecho de propiedad.

“En La Paz contamos con 45 institutos fiscales y muchos de ellos no tienen regularizado el derecho propietario ni el manejo de recursos económicos. Ante esta situación muchas veces toca que los institutos técnicos tecnológicos busquen estrategias para dar respuestas a estos temas que son de suma importancia. Sin duda son rescatables las experiencias exitosas que hemos escuchado en la primera parte de este encuentro y a partir de ellas se pudo lanzar propuestas en las mesas de trabajo”, señaló José Antonio Apala, Subdirector Departamental de Educación del departamento de La Paz.

Carola Gómez, Responsable de institutos tecnológicos de la gobernación del departamento de Cochabamba, aseguró que, en las mesas de trabajo se pudieron obtener conclusiones importantes para consolidar la demanda de atención que se merece la educación técnica tecnológica. “A partir de estos resultados trabajaremos en una propuesta para presentarla al Ministerio de Educación o a la Asamblea Plurinacional para que se apruebe una Ley Nacional que nos permita avanzar como instituciones educativas”, afirmó la autoridad.

A continuación, los principales resultados de las mesas de trabajo:

Manejo de recursos propios, como una medida a corto plazo para una Dirección Administrativa. Y a largo plazo, la incorporación del parágrafo 3 del art. 80 de la Ley N° 70 sobre el manejo de recursos propios.

A corto plazo, se plantea una suscripción de convenio entre municipios, gobernaciones y ministerio de educación. A largo plazo, se plantea la elaboración de una propuesta de la ley nacional y ley departamental de transferencia el derecho de propiedad.

Para el manejo de activos fijos plantear una propuesta de ley departamental enmarcada en la Ley N°1178 a largo plazo. Así mismo elaborar un reglamento de manejo de estos activos.

Para la conformación del consejo técnico tecnológico socio comunitario productivo, inicialmente se deben elaborar y socializar las propuestas departamentales.

Compartir la experiencia del Servicio de Intermediación Laboral y Emprendimiento (SILE) con diferentes institutos.

Nota: Los institutos mencionados en esta nota son parte del sistema público de formación, dependiente del Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia y, actualmente, cuentan con el apoyo del proyecto Formación Técnica Profesional de la Cooperación para el Desarrollo de la Embajada de Suiza en Bolivia, ejecutado por el consorcio Swisscontact-FAUTAPO y en el territorio mencionado por CEMSE-CEE.