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Construcción de un modelo de centro de formación técnica, tecnológica y productiva

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Fecha: 
16 Febrero, 2016

Fuente:

Autor: 
Jaime Tapia Portugal

Con el objetivo de “contribuir a la construcción de un modelo de centro de educación técnica, tecnológica y productiva en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo planteado en la Ley de Educación No. 070, Avelino Siñani – Elizardo Pérez, desde la experiencia institucional acumulada y la participación activa de los socios del proyecto Formación técnica profesional”, se realizó el “Taller de Gestión del Conocimiento: Construcción de un modelo de centro de formación técnica, tecnológica y productiva”, evento organizado por la Comisión Episcopal de Educación, en coordinación con la Cooperación Suiza en Bolivia.

El taller estuvo orientado a la generación de un documento que plantee las bases de un modelo de centro de educación técnica, tecnológica y productiva, considerando, como punto de partida, las siguientes dimensiones: Técnico-pedagógica; Gestión institucional; Participación social y comunitaria, como parte inicial de un proceso que culminará en septiembre de 2017.

En el taller participaron representantes de las instituciones ejecutoras del Proyecto Formación técnica profesional: Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias; FAUTAPO Chuquisaca; FAUTAPO Chaco; Gobierno Autónomo Municipal de La Paz; PROCOSI- CEMSE; y Comisión Episcopal de Educación.

A lo largo de la jornada, cada una de las instituciones presentó sus experiencias educativas y propuestas como aportes a la construcción de un modelo de Centro, que permita ser referente para experiencias educativas del país.

Pasos a seguir

Como resultado de este encuentro entre todas las instituciones, se acordó las siguientes actividades:

  • Estructurar el trabajo grupal, definir criterios, que funciona o no, la experinecia, etc.
  • Redacción del documento.
  • Distribución del avance a las instituciones para que analicen, compartan y retroalimenten el documento de avance.
  • Proceso de validación con otros actores.