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El presente documento es un análisis de situación que incluye información sobre la estructura institucional del Sistema Educativo y de normas para la educación alternativa y técnica. También se analiza la demanda potencial de formación técnica que supera los dos millones de habitantes, tomando en cuenta la población que no accede a educación o no ha concluido la educación secundaria. Adicionalmente, se presenta información y análisis sobre la oferta educativa identificando el número de institutos técnicos además de los centros de educación alternativa.
El proceso para elaborar lineamientos de política pública respecto a empleo juvenil en los municipios de La Paz y El Alto, iniciado el año pasado por un grupo de jóvenes de diversas organizaciones y agrupaciones comprometidos, llegó a su cometido. En este contexto, presentamos al lector el documento que visibiliza las dificultades que tienen los y las jóvenes para insertarse en el mercado laboral nacional, y con ello proponer cambios para revertir esta situación.
Les presentamos una serie de historias, creadas por las facilitadoras y facilitadores de los Centros que apoya el proyecto Formación téncica profesional de la Cooperación Suiza en Bolivia, a través de la Comisión Episcopal de Educación. El objetivo de este material es recueprar experiencias locales para aportar al trabajo de implementación de la transversal de género en los Centros.
La presente propuesta curricular fomenta y desarrolla el área de Peinados y Cosmetología con una visión más de servicio y empleabilidad. Sin embargo, se puede indicar que el esfuerzo es perene para ver logros concluyentes, sino más bien un devenir constante y de mayor crecimiento.
La presente Propuesta Curricular responde a una demanda social de la mayoría de los Centros donde interviene proCAP-CEE y además que, la intervención de la Institución intenta cerrar la brecha digital y estar con el signo de los tiempos (la vida cotidiana está siendo atravesada por las computadoras).
La propuesta curricular de Gastronomía y Arte Culinario, ofrece una sólida base científica y tecnológica, y capacita en el manejo de las técnicas e instrumentos de la cocina y pastelería, así como del Área alimentaria en general; todo ello dentro de un concepto general de dignificación de la persona humana y de servicio a la sociedad en general.
La propuesta curricular de Metal Mecánica Integral, plantea desafíos que habrá que abordar desde diversos sectores y, de manera particular, desde la Educación, ya que en el propio sistema educativo, y en especial en la educación pública, se ha puesto en evidencia muchos asuntos pendientes de resolver para aportar, de manera crítica y creativa, a la construcción del Estado Plurinacional de Bolivia.
La Propuesta Curricular de Pintura Decorativa con la terminal de técnico en "Pintura Artesanal" pretende que los participantes/estudiantes, en este campo extenso de las artes siente interés y compromiso por las actividades planteadas, tomando bastante tiempo durante el día, sobre todo de buscar nuevas estrategias de plasmar lo cotidiano y lo innovador.
La propuesta curricular trata sobre la formación y capacitación a personas, en técnicas de paisajismo y jardinería a las familias en desventaja social asentadas en los barrios de periurbanos de las grandes ciudades, para su inserción en el mercado laboral.
En esta propuesta curricular se pretende desarrollar capacidades humanas integrales productivas y sociales, en Sistemas Agroforestales; partiendo de los saberes y conocimientos locales en complementariedad de otros conocimientos y experiencias exitosas, sincronizando la armonía y equilibrio con la naturaleza del entorno geográfico y socio cultural.
